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瑪納斯縣通過義務教育均衡發展國家級認定

  亞心網訊(通訊員 王繼龍)11月6日,記者從瑪納斯縣教科局獲悉,該縣已經順利通過縣域義務教育均衡發展國檢評估組的認定。這標志著瑪納斯縣成為全疆第二批通過驗收的12個國家級義務教育均衡發展的縣(市、區)之一。   目前,瑪納斯共有義務教育階段學校18所,在校學生13477人。小學適齡兒童入學率100%,初中適齡少年入學率101.79%,殘疾兒童、少年、入學率100%。近年來,該縣先後被確定為首批西部現代遠程教育項目實驗縣,首批基礎教育改革實驗區,國家義務教育均衡發展標準課題研究試點縣;並於今年6月16日順利通過自治區義務教育均衡發展合格縣的評估驗收。   在推進義務教育均衡發展中,瑪納斯縣以完善教育管理體係為抓手,不斷加大對偏遠地區教學點的基礎設施建設和人才培養的投入,累計投入990萬元,為三個偏遠農牧區鄉鎮新建設有雙語幼兒園的3194平方米的蘆草溝村、巴斯陶村等3個教學點。率先在全疆推行校長職級制,選派百餘名義務教育階段校長赴內地名校學習培訓,校長、書記城鄉輪崗交流率達55.6%,教師交流率達7.8%。通過綠色通道引進64名優秀教師,爭取到特崗教師83名教師。將校長職級工資、骨幹教師津補貼專項經費、教師繼續教育費用納入經常性財政預算,並逐年增加。   瑪納斯縣結合地域特點和人文風情,大力實施素質教育,積極打造教育特色品牌。以現代文化為引領,將該縣的“瑪河、碧玉、鳳凰”三大文化與教書育人有機結合,形成富有特色的教育文化。集中抓實了百人管樂隊、百人冬不拉等四個“百人特色隊”,基本形成了校園文化建設“一校一品牌、一校多特色、校校有特色”的工作格局。持續開展了“先學後教 打造高效課堂”課堂教學模式交流研討活動,完成自治區結題11個、州級小課題58個,開發特色校本課程159門。將優質學校與薄弱學校“硬掛鉤”,實行“捆綁式”發展。對薄弱學校教育質量和管理水平的提升實行年度考核,確保城鄉學校管理水平的共同提升和均衡發展。  (原標題:瑪納斯縣通過義務教育均衡發展國家級認定)  
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